谁家好人会把学院加分按钮设置在这里啊？
十二个人举枪面对前方简易木板桌上摆的三个红彤彤加分按钮实在不知道该说什么，巴里将手中的枪口指向地面，
“他们居然还在这里装了灯……”
是的，就那么一张简易板桌，上方还拉了一条横幅。
横幅上是跟厄水诺星如出一辙的大字，“布利扎星——学院加分按钮”。
下面吊着一盏能源灯，可能是因为已经吊了五天，现在并不如最开始那般明亮，却依旧能让人看清周围的环境。
众人眼前是一汪温泉，正袅袅的向上冒着热气，把整个空间熏得暖烘烘的。
边上有一条路不知道通向哪里，角落处还生长着一小簇一小簇的晶体。
王天薇看到那些亮闪闪的晶体微微挑眉，如果她没记错的话，布利扎星的特产似乎是超导晶体来着？
“还真在地下啊。”
巴里感叹道，
“队长，咱们想的没错，就是没找对地方。”
“怪不得这里面和外边的通道都那么宽敞，原来真是人工凿出来的？”
巫平濯也把枪收回来，试探着转向贺思雨，
“那我们……”
贺思雨无奈道，
“都这时候了，就别在乎加不加分了。”
王天薇快速打量过洞内空间，
“莉奥拉，外面的雪暴圈走了吗？”
“没有，这种雪暴圈范围很大的，而且位置不固定，目前没有移开的迹象，还能给咱们多争取一些时间。”
王天薇闻言立马开始清点自己空间纽中的存货，
“那就都别闲着了，趁这里面暖和，赶紧把机甲修一修！
你们第一军校的机甲需要加敛训晶，不然容易被雷达扫描到，我这还有点儿，够你们用了。
剩下的人用最快速度补充火力弹药，都动起来、动起来。”
三个指挥确认洞内没有虫族之后最先离开机甲，其他人听到队长指令才敢出来。
待瞧见每个人狼狈的样子，纷纷苦笑出声，大家的脸上和衣服上都有不同程度的血迹，可见真像吴芳语说的那样，暂时的安全都是“拿命换的。”
王天薇掏出四个胸针递给贺思雨，
“给，联络胸针，你们也能随时跟军部沟通了。”
“谢谢。”
“客气什么？莉奥拉这是敛训晶，吴芳语快来帮忙！”
眼看王天薇接连不断从空间纽往外掏材料，另外两所军校的人都不得不感叹她的先见之明。
"货到用时方恨少"，他们学的还是不够精髓。
瞧瞧这些备用的机甲配件、弹药，还有各类材料……简直就是来救命的！
就连黄晏都默默下定决心，以后对于任何人的空间纽自己绝不多说一个字。
“金鱼，麻烦过来帮我抗一下炮管。”
“来了！”
“莱拉，我这里好像卡住了，你能帮我看看吗？”
“稍等，让我先把液压管紧一下，马上来。”
“巫平濯，先别忙了，卸一个你的火箭筒下来，我给你换成短管加农炮筒。”
“多谢！”
傅星渊正试图使用莉奥拉曾经教过自己的办法将机甲上被砸进去的一片金属重新恢复原来的样子。
平沼悠翔把在飞行器上找到的保险箱亮在王天薇面前，
“我们的光脑和备用空间纽都在里面，拿出来能方便许多，你看看能不能打开。”
“你们居然拿到了！？行，我看看。”
王天薇趴在保险箱上研究着，要不是当时情况紧急，她也想拿回小队的光脑来着。
“王同学……刺啦……王天薇同学？”
王天薇赶忙停下手头的活儿，
“季老师，我在。”
她的通讯器信号居然受到了干扰？难不成是外面雪暴的原因？不应该啊？
王天薇到处游走着找信号。
“我……刺啦……很快抵达，告诉……你们的位置。”
“我们就在赛事组设置的学院加分按钮这里！”
王天薇说着又看了一眼孤零零的横幅，这坐标绝对够具体。
季刚听到之后也愣了一下，学院加分按钮？都什么时候了……
“对了，老师！能不能帮我问一下赛事组保管瓦尔克光脑的保险箱密码？他们的东西都在里面，有了光脑我们沟通和视频更方便。”
因为信号的问题，这句话反复说了两遍季刚才明白意思，
“我问一下，稍等！”
等待期间，王天薇凿了两根超导晶体出来，透过时强时弱的通讯器向季刚请教着信号变差是不是跟这东西有关？
得到否定的回答后又两句话问清了晶体的用法，原来这么简单？于是说动手就动手。
刚开始提纯这一步对她来说有些耗时间，毕竟超导晶体能生长在布利扎星就说明了这东西有多难融。
不过很快就感受到有好几股精神力从各个方向探过来帮她，王天薇唇角微勾，
“谢了，各位！”
不一会儿，季刚那边就查到了密码，平沼悠翔打开保险箱，瓦尔克赶紧将光脑佩戴好。
光脑的信号也很差，一些图片和视频都刷不出来，但文字性的东西总是最先出现的。
好几个分屏投在空中，十二个人这才知道联邦已经经历过一场大战了……
看过文字上的描写，泰勒不禁愤愤，
“该死的虫族，寄生了这么多战士！”
在浏览到牺牲人员名单的时候，每个人都愣住了。
吴芳语揉了好几遍眼睛，拒绝承认现实，
“……信号太差了，一定是信号的原因。”
贺思雨看到“薛洁”“闻南风”两个名字也红了眼眶，仅仅十天以前自己还在科学院见过她们。
那时候两位院长还信心满满，誓要把她们培养成更高阶的战士。
黄晏看完之后一言未发，只沉默片刻便继续给自己的机甲装填弹药，顺便换上一块全新的能源。
王天薇狠狠擦了一把夺眶而出的泪水，咬着下唇继续将熔炼好的晶体抽成细丝一点点贴到通讯器的接收器上。
“季老师。”
那边季刚已经从字里行间听出孩子们看到了新闻，
“……我在。”
“你试试现在信号怎么样？”