返回

崩铁:我死后,成就她们的疯魔

首页
关灯
护眼
字体:
第475章 看来你被学生讨厌了
保存书签 书架管理 返回列表
心中绞痛纵在万般翻涌,阮梅表面上还是看不出太多异常。 如果祁知慕不在这里,她可能会忍不住跟黑塔爆了。 告诉黑塔,她的学生就是祁知慕! 告诉黑塔,她非常愿意将学生介绍给别人认识,可是、可是…… 一想到过去的所作所为,阮梅藏在黑塔视线外的手悄然紧握成拳,拼命忍住咬唇的冲动。 只要阿慕一天不记起她,她就一天不能诉诸过往真相。 说了没有意义,无法共情,也容易引发阿慕的质疑。 她必须听余清涂的:过去不可缝补,着眼现在与未来才是正道。 她的过去失败得彻底,无法再忍受失败的未来。 就算难受到想立刻品尝痛苦,都要忍住,并把过去深埋心底。 换做余清涂在这里,瞬间就能察觉阮梅情绪上的隐晦动荡。 可黑塔不擅长这个,没从阮梅身上看见想看的特别反应,略有些惋惜。 不过,阮梅同样没察觉黑塔的小心思,若无其事地平淡接话。 “…以你的性子,就这么容易相信铜镜所言?” “为什么不信?” 黑塔双臂环胸,笑容不减地反问。 “你应该能看出来,周围铜镜发出的声音都来自内心或潜意识的映射。” “不论真假,都是奔着引动人情绪去的。” 岁阳最喜欢以人类的情绪做食粮,情绪越激动,对岁阳而言越美味。 她目前已完成对这个迷境空间的解析,确认出自岁阳,只是不知道为什么,造出它的岁阳不在这里。 参考忆者的说法,生命本身就属于独一无二的特殊记忆频率。 只要活动,只要活着,都会不经意间留下存在的痕迹。 这些痕迹包括人的潜意识与执念在内,意志的强大代表情绪的稳定,潜意识越不容易外溢。 但也存在特殊情况,黑塔几乎能猜到原因。 阮梅对祁知慕的执念,何其之大? 可能一开始藏得很好,但只要开一次头,从镜中听见祁知慕的声音,防线定然坍塌。 从那刻开始,迷境就会察觉并捕获这些外溢的特殊频率,借助这些频率,伪装出更能让人情绪激动的东西。 简单来说就是空手套白狼,用你的东西套出你更多。 黑塔不觉得以阮梅的智商,会对此一无所知。 “轻易怀疑别人的经历很不礼貌,你听完之后没有把铜镜打碎,我可不就认为是真的咯。” “谁让你不学我有话直说,搞那么弯绕干什么,真就真,假就假。” “人要是不懂得正确表达自己的内心,什么都选择憋在心里,没有清晰认知,很容易吃亏的。” 阮梅:“……” 她知道,黑塔这些话没有刻意针对她,因为黑塔不知道她和阿慕的经历。 可听到这些宛如照镜子的凑巧话,不好受。 “我的学生从未说过这些。” 阮梅如此回答,声音不自觉轻了几分。 阿慕的一生,绝大多数时间都受人推动,罕有主动。 就算没有让他出师,他也决计不会主动说这些的。 可想到学生仅有的两次主动,阮梅面颊不可避免覆上一层阴影。 一次打心底为老师好,逾矩擅自删除数据。 一次放弃增寿活下去,主动迎接死亡。 两者紧密相连,前为因,后为果。 “那他说过的话是什么?” “…?” 阮梅暗暗蹙眉,觉得黑塔有点莫名奇妙。 什么时候开始,黑塔变得那么关心别人过去的私事了,难道没听出她不愿细说吗? …以这女人偏好直线的脑袋,没听出貌似也正常。 “与你无关,我不想多言过去,别再问了。” 这样一来,想必黑塔的注意力就会转移…… “喔,原来铜镜说的是反话,看来你被学生讨厌了,就说嘛,要是有个如此爱自己的学生,怎么可能不带在身旁。” 阮梅从未料想过,心中念头还没完全浮现,就被黑塔的话堵得呼吸不畅。 不是反话,不是不是不是!!! 阿慕只是习惯了被推动,习惯了不表…达…… 心中反驳着反驳着,阮梅又陷入了歉疚与悔恨中…… 黑塔前面有句话说得没错。 人若不懂得表达内心,什么都憋在心里,容易吃大亏。 若阿慕有勇气表达内心,有勇气询问老师的真实想法,就不会迎来那样的结局。 可能怪他吗? 阮梅心下颓然不已。 答案从来都显而易见:不能。 是她教阿慕要听话,要求阿慕什么都听她的…… 连被她压在身下肆意采撷,都不敢有多余的动作。 从小到大的经历,注定阿慕不善表达,也不会有勇气表达。 “看来在这方面我比你幸运不少……” 黑塔丢下一句话,笑眯眯地朝下一面铜镜走去。 ? 阮梅眼角一跳,忍不住跟上去。 “你话中的幸运不少是何意?” “那个呀,解释之前,有句刚才没跟你说的话得先说了才行……” “什么?” “你那个学生的声音,跟我家知慕挺像。” “……”阮梅目光一凝。 难道黑塔开始怀疑…… “以下是我的猜测,如果猜得不对,你愿意解释就解释,不愿意也无所谓。” 黑塔瞥一眼不远处还在和停云交谈的祁知慕,若有深意地对阮梅继续说道: “刚才我说铜镜说反话,你被学生讨厌,结果到现在都不反驳,那就是真的咯。” “话里话外都在表达对你的爱,反过来,说明你学生是个不善表达的人。” “不过,你让他摸遍你全身应该是真的,但这不像你在清醒状态能做出来的事情。” “让我猜猜,你是不是处于意识模糊的状态,才要求他做这些?” “要求了就说明不反感,连胸都愿意让他摸,证明喜欢。” “学生不可能平白无故讨厌老师,因此我合理推测,你清醒过来后不记得这些。” “又恰好——看见学生对自己上下其手,顿时勃然大怒!” “于是你把学生狠狠处罚了一顿,说不准还要把他赶走,可他性格和铜镜中表现的相反,不善表达。” “所以他最后什么都没说,默默离开,形成你整出来的误会,却让他承担不该承担的后果的结局。” “为什么我刚才说比你幸运的,就是这么个原因,你的学生…是不是真的吃亏在不会表达上呀?”
上一章 目录 下一章